La Sécurité,  c’est mettre à distance,   pour des professionnels,  leurs impulsions réactives aux situations, c’est la capacité d’accepter les angoisses produites par des interactions de  nature peu habituelles, par des comportements sortant de l’ordinaire. Elle  canalise nos réactions de fuite, de repli, d’agression ou d’impulsivité et permet un renvoi distancié. C’est  être capable de vivre des émotions sans vouloir changer immédiatement et à tout prix les comportements gênants. C’est rassurer en prenant soi-même du recul. La sécurité  nous permet d’accompagner un enfant  dans l’expression de ses émotions ;  sans avoir peur de lui. La sécurité c’est être sécurisant pour deux. Pour garantir cette sécurité les établissements devront mettre en œuvre des instances de régulation permettant aux adultes d’exprimer leurs affects, c’est l’intentionnalité première de la relation d’aide des adultes envers les enfants. La réciprocité de cette confiance se construira chez l’enfant progressivement tout au long de son accompagnement.